網絡創新如何開(kāi)始？
     網絡自(zì)主如何而來(lái)？
     以應用(yòng)爲導向培養不出系統與架構的創新。      湖南新實網絡基于FAST架構研制的面向網絡創新實驗教學的全功能(néng)可編程平台——OpenBox-S4，專爲高(gāo)校計(jì)算(suàn)機網絡領域創新型人才培養而量身定制的産品。
     該設備能(néng)做些(xiē)什(shén)麽？請(qǐng)參考《OpenBox能(néng)做什(shén)麽》。
      接下(xià)來(lái)的一段時(shí)間，我們将爲大(dà)家帶來(lái)一些(xiē)具體網絡設備原型的設計(jì)與實現(xiàn)實驗内容，從(cóng)“一”開(kāi)始，手把手讓您逐步深入完整系統的創新設計(jì)與實現(xiàn)。
     其中，“一”是指一台OpenBox-S4設備；逐步是每次實現(xiàn)一點點，改進一點點；創新是指我們不以現(xiàn)定的固有框架做限制，從(cóng)原始需求出發，一點點的完成我們所需要的功能(néng)。在實現(xiàn)過程中，可能(néng)會(huì)不斷叠代我們的功能(néng)，不斷修改我們的設計(jì)，甚至可能(néng)會(huì)推倒重來(lái)，隻爲确保系統更具模塊化、層次化、通用(yòng)性和(hé)高(gāo)效性。
     任何一個完善的系統或架構都是在不斷的自(zì)我完善和(hé)叠代更新中演變而來(lái)，我們一開(kāi)始并不會(huì)按照标準的方式來(lái)實現(xiàn)，而是在實現(xiàn)過程中不斷發現(xiàn)問題，分析問題和(hé)解決問題，這(zhè)樣的設計(jì)方式不會(huì)讓您的創新思路陷入現(xiàn)有模型和(hé)架構的限制，從(cóng)而最大(dà)化保護學生思維的發散性與創新性。
     我們的實現(xiàn)方法不一定是完全正确的或指導性要求的，我們隻是提供一種實現(xiàn)思路，特别是在網絡領域的一些(xiē)原理(lǐ)性功能(néng)的系統實現(xiàn)。想讓大(dà)家知(zhī)道(dào)，一個系統性功能(néng)的實現(xiàn)并不是唯一的“國外(wài)正确解”，通常在不同的環境或因素考慮下(xià)，其權衡出來(lái)的設計(jì)思路和(hé)方法都會(huì)是不同的。這(zhè)其中最核心和(hé)關鍵的部分就是“權衡”兩字，這(zhè)就是我們創新激發之因，創新立足之本，創新生成之源。這(zhè)也(yě)正是我們國内高(gāo)校學生所缺乏的一個鍛煉過程，特别是基礎原理(lǐ)性層面。
     不讀書全是扯犢子，盡信書不如無書。我們先要認真學習現(xiàn)有的知(zhī)識，明(míng)白(bái)其中的原理(lǐ)與因果關系，才有能(néng)力去突破和(hé)創新。具備完善的體系架構知(zhī)識了(le)要敢于創新與突破，不被一知(zhī)半解所滿足。畢竟，在探索的路上(shàng)，一切皆有可能(néng)。
     湖南新實網絡長期緻力于網絡創新實驗設計(jì)科研與教學，與國内較多科研機構和(hé)985、211高(gāo)校取得深度合作(zuò)，教學與科研産品廣泛應用(yòng)于低(dī)年級本科、高(gāo)年級本科和(hé)研究生網絡實驗與創新研究。       上(shàng)述觀點有明(míng)顯的引導與廣告嫌疑，如果您認可，請(qǐng)邀您的學生關注公衆号，加入FAST開(kāi)源項目群（先加15116127200後進群），一起體驗一下(xià)這(zhè)個過程。
      我們并不是要教大(dà)家推翻現(xiàn)有網絡架構和(hé)體系，無意冒犯現(xiàn)有的知(zhī)識成果，隻是想爲網絡創新研究提供一種可能(néng)的方法和(hé)途徑。      自(zì)主網絡的創新與設計(jì)需從(cóng)底層探索開(kāi)始，思維模式的鍛煉開(kāi)始。